Istihdamu Attoriiqotil Ittisoliyah fii Ta’liim Maharotil Kalam (Al Bahts Al Maktabi fi Kitab “ Al Maharat Al Lughawiyah” li Duktur Rusdy Ahmad Tuaimah)
DOI:
https://doi.org/10.53866/ajirss.v2i2.513Keywords:
Toriqoh Ittisoliyah, maharah kalam, kitab maharah al lugahwiyahAbstract
تعليم مهارة الكلام هناك طرائق مختلفة من المدرس. و إحداهم طريقة الإتصالية. الطريقة الإتصالية هي الطريقة بالأساس على المدخل التي لا يعتني مهارة القواعد اللغة فقط ، و لكن تعلم مهارة الإشتراكي، كمثل ما يتكلم ، كيف يتكلم ، و أين يتكلم. و في هذا البحث قد توسع عن استخدام الطريقة الإتصالية في تعليم مهارة الكلام تنتج من كتاب المهارات اللغوية تأليف دكتور رشدي أحمد طعيمة.
و يستخدم هذا البحث المنهج المكتبي. و هو أحد أنواع البحوث الذي يحاول بجمع البيانات المكتبية و يجعل النصوص موضعا رئيسا في تحليله. و موضع هذا البحث هو كتاب المهارات اللغوية تأليف دكتور رشدي أحمد طعيمة. و طريقة معلومات هذا البحث هي مطالعة كتاب المهارات اللغوية و الإستطلاع في شبكة الدولية.
و تدل نتائج هذا البحث أن الطريقة الإتصالية هي طريقة التعليم بمدخل الإتصالي التي يتم عن طريقتها انتقال المعرفة من شخص الآخر حتي تصبح مشاعا بينهما، و تؤدي إلى التفاهم بين هذين الشخصين أو أكثر. و أساليب تدريس طريقة الإتصالية من حيث تعليم مهاة الكلام تعين من مواد التعليمة في المهارات اللغوية. و تطبيق هذه الطريقة بالحوارت بين المدرس و الطلاب. و لكتاب المهارات اللغوية تأليف دكتور رشدي أحمد طعيمة مزايا و نقائص. و من مزايتها هي هذا الكتاب مناسب لإستخدام المدرسين في التعلم اللغة الأجنبية من حيث تعليم مهارة الكلام بمدخل الإتصالي. و من نقائصها هو أخذ المؤلف من شخصيات الفكر الغربي فاللغة صعب ليفهموا الناس.
References
Asep Sunarko, Abdulbasit, Faozi Latif. (2020). The development of a textbook using Dick and Carey Instructional Model and Carey model to improve fluently speaking skill (Development and experimental study on the students of Sains Al-Quran University (UNSIQ) in Central Java Indonesia): تطوير كتاب تعليمي للغة العربية بنمط ديك وكاري ونمط كاري لتنمية طلاقة الكلام (دراسة تطويرية وتجريبية على الطلاب في جامعة علوم القرآن - جاوى الوسطى إندونيسيا). مجلة العلوم التربوية و النفسية, 4(19), 5. https://doi.org/10.26389/AJSRP.A080120
Effendy, A. F. (2012). Metodologi Pengajaran Bahasa Arab. Misykat.
Farida, U., Sunarko, A., Irkhamni, Z., Faida, F., & Assegaf, U. S. (2023). Istihdamu Toriqotil ‘Asho An Natiq Litarqiyatil Mahaarotil Kalam Litalamidi Al Shof Al ‘Asir Bil Madrasah Atsanawiyah An Nida Selomerto Wonosobo. AJIRSS: Asian Journal of Innovative Research in Social Science, 2(1), 39–59.
Fathurrohman, F. (2015). Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab. Madani.
Hanafi, D., Thoyyibah, I. Z., Muna, R. R., Nabila, A., & Sunarko, A. (2023). The Nashob-Ed Isim In Surah Muhammad And Learning Techniques For Beginners. AJIRSS: Asian Journal of Innovative Research in Social Science, 2(1), 60–77.
Masyhuri, Z. (2008). Metodologi Penelitian. PT Refika Aditama.
Mujib, F. (2011). Metode Permainan-Permainan Edukatif dalam Belajar Bahasa Arab. DIVA PRESS.
Rahmawati, Y. (2011). Dasar-Dasar Metodologi Penelitian Pembelajaran Bahasa Arab. Wali.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Pendidikan (pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R&d). Alfabeta.
Suyadi, S. (2011). Libas Skripsi Dalam 30 Hari. DIVA PRESS.
Titscher, S. (2009). Metode Analisis Teks & Wacana. Pustaka Pelajar.
التونجي, م. (بدون السنة). المنهاج. عاله الكتب.
الشجيري, ه. أ. ف. (2001). الدراسات اللغوية و النحوية. دار البشائر الإسلامية.
العصيلي, ع. ا. ب. إ. (2002). طرائق التدريس اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى. مكة.
داود, م. م. (2006). لغويات محدثة في العربية المعاصرة. دار غريب.
رشدي, أ. ط. (2004). المهارات اللغوية. دار الفكر.
صالح, ف. م. (2001). اللغة العربية اداء و نطقا و إملاء و كتابة. الوفاء
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Tri Ayu Agus Setiyanti, Asep Sunarko, Muhammad Abdurrahman Mustofa Al Kholifah, Muhammad Fajrul Falah, Abidullah Haidar Ali
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
