PENGARUH PEMBELAJARAN BAHASA ARAB METODE ABSAH KITAB DALAM UPAYA MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN TARJAMAH SISWA DI MTs TAKHASSUS AL-QUR’AN WONOSOBO
DOI:
https://doi.org/10.53866/spesifik.v3i4.905Keywords:
Arabic Language Learning, Valid Book Method, Translation AbilityAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran bahasa Arab dengan metode Absah Kitab dalam upaya mengembangkan kemampuan tarjamah siswa kelas IX MTs Takhassus Al-Qur’an Wonosobo, mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat dalam proses pembelajaran bahasa Arab menggunakan metode Absah Kitab; serta menganalisis pengaruh metode Absah Kitab terhadap peningkatan kemampuan tarjamah siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model siklus berkelanjutan yang mencakup empat tahap utama: perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi, sementara analisis data dilakukan secara kualitatif dan kuantitatif untuk mengukur efektivitas dan memperbaiki proses pembelajaran secara sistematis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode Absah Kitab mampu meningkatkan kemampuan tarjamah siswa secara signifikan. Peningkatan ini tampak dari naiknya rata-rata skor siswa pada aspek kognitif dan afektif di setiap siklus. Selain itu, data kualitatif dari observasi dan wawancara mengindikasikan adanya peningkatan partisipasi aktif, motivasi belajar, dan pemahaman siswa terhadap teks-teks keislaman. Refleksi dari setiap siklus menunjukkan bahwa evaluasi dan perbaikan berkelanjutan memberikan dampak positif terhadap efektivitas pembelajaran dan pencapaian indikator keberhasilan.
Kata Kunci: Pembelajaran Bahasa Arab, Metode Absah Kitab, Kemampuan Tarjamah
References
Anis, M. Y., & Saddhono, K. (2016). Strategi Penerjemahan Arab–Jawa Sebagai Sebuah Upaya Dalam Menjaga Kearifan Bahasa Lokal (Indigenous Language): Studi Kasus Dalam Penerjemahan Kitab Bidayatul-Hidayah Karya Imam Al-Ghazali. Akademika: Jurnal Pemikiran Islam, 21(1), 35-48.
Arfinda, B. M., Sunarko, A., & Lailiyah, S. (2025). Sinergi Antara Khat Imla’dan Bi’ah Lughawiyyah Dalam Meningkatkan Maharah Kitabah Siswa Kelas 3 Intensif Di Pondok Modern Tazakka Batang. Spesifik: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(1), 82-95.
Baihaqi, M. S. (2020). Metode Gramatika Tarjamah Makna Gandul Dalam Pembelajaran Kitab Kuning Di Pondok Pesantren Al Mahalli Brajan Wonokromo Pleret Bantul Yogyakarta (Doctoral Dissertation, Uin Sunan Kalijaga Yogyakarta).
Fuadah, S. (2020). Efektivitas Pembelajaran Al Tarjamah Al Fauriyah dalam Meningkatkan Maharah Al Qira’ah Mahasiswa Semester 6 Pendidikan Bahasa Arab UIN Sunan Kalijaga Tahun Ajaran 2018/2019. Maharaat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 3(1), 71-92.
Iskandar. Fuad. 2016. Efektifitas pembelajaran Bahasa Arab dengan menggunakan teknologi multimedia di SMP IT masjid syuhada Yogyakarta ,Tesis (Yogyakarta UIN Sunan kalijaga) 2016.
Ibnu, R. (2020). Inovasi Pembelajaran Pegon Dalam Implementasi Pelajaran Kitab Berbahasa Arab Jawi Di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Huda Desa Randugenengan Kecamatan Dlanggu Kabupaten Mojokerto (Doctoral Dissertation, Institut Pesantren Kh. Abdul Chalim).
Matsna, Moh. 2016. Kajian Semantik Arab klasik dan Kontemporer. Cet. I; Jakarta: Prenadamedia Group.
Masrukhi, M. (2019). Penerjemahan Arab-Jawa tradisi pesantren pada karya kitab-kitab klasik: analisis fungsi. SASDAYA: Gadjah Mada Journal of Humanities, 2(1), 283-301.
Mutoharoh, R. (2023). Implementasi Pembelajaran Mufradat Menggunakan Syair Arab Makna Jawa Santri Kelas Satu Madrasah Diniyah Miftahul Hidayah Kaliwader, Bener, Purworejo (Doctoral Dissertation, Uin Sunan Kalijaga Yogyakarta).
Munir. 2016. Prencanaan Sistem Pengajaran Bahasa Arab. Cet. I: Jakarta: Prenadamedia Grup.
Roidah, S., Izzah, N., & Munawaroh, L. (2024). Analisis Penggunaan Terjemah Arab Pegon Dalam Pembelajaran Nahwu Kitab Matan Al Jurumiyah Pondok Pesantren Insan Mulia Punggur Lampung Tengah. Al Maghazi: Arabic Language in Higher Education, 2(1), 51-60.
Saefuddin. 2011. Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab. Cet. I; Parepare: Lembah Harapan Press.
Sanjaya, Wina. 2012. Media Komunikasi Pembelajaran. Cet. I; Jakarta: Kencana Prenadamedia Group.
Suardi, Ismail. 2018. Pembelajaran Bahasa Arab. Cet, I; Yogyakarta: Deepublish.
Wekke, Ismail suardi. 2019. Strategi pembelajaran Bahasa Arab madrasah minoritas muslim, cet. 1. Yogyakarta : Deepublish.
Yurianto, R., Sunarko, A., Yusuf, E. B., & Alfat, F. H. (2024). Pendekatan dan Metode Tarjamah Kitab Alala Tanal Al-‘Ilma: Analisis Kedudukan Seorang Guru. El-Sanadi, 2(2), 1-17.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 SPESIFIK: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
