Pembelajaran Nahwu Berbasis Kurikulum Merdeka Di Madrasah Aliyah Negeri
DOI:
https://doi.org/10.53866/spesifik.v2i2.504Keywords:
Pembelajaran Nahwu, Kurikulum merdeka, Madrasah Aliyah NegeriAbstract
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan studi kasus di tiga madrasah yang sudah menerapkan kurikulum Merdeka pada mata Pelajaran bahasa arab. Secara garis besar penelitian ini akan memfokuskan kepada penerapan pembelajaran bahasa arab materi nahwu dengan menggunakan kurikulum Merdeka seperti perencanaan, penerapan media dan media serta evaluasi pembelajaran bahasa arab dan untuk mendapatkan data yang komprehensif maka metode pengumpulan datanya berupa observasi dan wawancara mendalam dengan analisis triangulasi data.
Hasil yang diperoleh dalam implementasi kurikulum merdeka pada pembelajaran bahasa Arab materi Nahwu ini antara lain (a) meningkatkan prestasi belajar siswa dalam bahasa Arab, (b) meningkatkan minat siswa dan motivasi belajar bahasa Arab, didukung oleh pemahaman gramatika dan praktek secara lisan maupun tertulis, dan (c) meningkatkan kompetensi bahasa Arab siswa, hal ini terlihat dari proaktif mereka dalam menerima materi pembelajaran, memiliki pengalaman nyata, dan membuat proses belajar mengajar menyenangkan dan banyak lagi efektif.
References
Alhammam, A. A. (2023). Implementasi Metode 36 Jam Dalam Pembelajaran Nahwu Sharaf Di Mahad Tahfizhil Quran Yayasan Islamic Centre Sumatera Utara. Jurnal Pendidikan Islam, 4(3), 187–201.
Asep Sunarko, Abdulbasit, Faozi Latif. (2020). The Development Of A Textbook Using Dick And Carey Instructional Model And Carey Model To Improve Fluently Speaking Skill (Development And Experimental Study On The Students Of Sains Al-Quran University (Unsiq) In Central Java Indonesia): تطوير كتاب تعليمي للغة العربية بنمط ديك وكاري ونمط كاري لتنمية طلاقة الكلام (دراسة تطويرية وتجريبية على الطلاب في جامعة علوم القرآن - جاوى الوسطى إندونيسيا). مجلة العلوم التربوية و النفسية, 4(19), 5. Https://Doi.Org/10.26389/Ajsrp.A080120
Fadilla, P. A., Nasution, N. F., Rahmadi, I., Siagian, N. N., Khoirunnisa, A., Harahap, A. O., & Rais, S. D. D. (2024). Perbandingan Pelajaran Bahasa Arab Antara Kurikulum 2013 Dengan Kurikulum Merdeka. Yayasan Daarul Huda Kruengmane, 1(12), 377–383.
Farida, U., Sunarko, A., Irkhamni, Z., Faida, F., & Assegaf, U. S. (2023). Istihdamu Toriqotil ‘Asho An Natiq Litarqiyatil Mahaarotil Kalam Litalamidi Al Shof Al ‘Asir Bil Madrasah Atsanawiyah An Nida Selomerto Wonosobo. AJIRSS: Asian Journal of Innovative Research in Social Science, 2(1), 39-59.
Fakih Khusni, M., Munadi, M., & Matin, A. (2022). Impelementasi Kurikulum Merdeka Belajar Di Min 1 Wonosobo. Jurnal Kependidikan Islam, 12(1), 60–71. Https://Doi.Org/10.15642/Jkpi.2022.12.1.60-71
Febriani, A., Azizah, Y., & Setiawati, M. (2022). Analisis Perubahan Kurikulum 2013 Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas X Di Man 1 Solok. Jupeis : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 1(4), 122–130. Https://Doi.Org/10.57218/Jupeis.Vol1.Iss4.339
Hanafi, D., Thoyyibah, I. Z., Muna, R. R., Nabila, A., & Sunarko, A. (2023). The Nashob-Ed Isim In Surah Muhammad And Learning Techniques For Beginners. AJIRSS: Asian Journal of Innovative Research in Social Science, 2(1), 60-77.
Kusnadi, K. (2019). Metode Gramatika Dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Jurnal Naskhi: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Bahasa Arab, 1(1), 8–13. Https://Doi.Org/10.47435/Naskhi.V1i1.66
Masrukin, A. & Makhromi. (2021). Pembelajaran Nahwu Di Madrasah Hidayatul Mubtadi-Ien Lirboyo Kediri. Indonesian Journal Of Humanities And Social Sciences, 2(1), 45–56. Https://Doi.Org/10.33367/Ijhass.V2i1.1883
Nurjannah, A., Sunarko, A., & Farida, N. (2024). Peningkatan Kemampuan Membaca Kitab Kuning Santri Pondok Pesantren Ulumul Qur’an Al-Qindiliyah Wonosobo: Pembelajaran Kitab Al- Miftah Lil Ulum Jilid 1 Terbitan Sidogiri. Linca: Jurnal Kajian Bahasa, 01(02), 14–26.
Rois, A., Farhisiyati, R. H., & Azizah, N. (2023). Metode Pembelajaran Klasikal Ilmu Shorof Pada Mahasiswa Pendidikan Bahasa Arab Fitk Unsiq Wonosobo. Lisanan Arabiya: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 7(1), 116–129.
Sofyana, H. D., & Sunarko, A. (2023). Konsep Pengembangan Kurikulum Dalam Pembelajaran Bahasa Arab (Studi Komparasi Antara Buku Karya Prof. Dr. Moh. Ainin Dan Buku Karya Dr. Ahmad Murai, M.Ag. & Dr. Taufiqurrahman, M.Ed.). Alphateach (Jurnal Profesi Kependidikan Dan Keguruan), 1(1), 1–11.
Sunarko, A., & Anggraini, D. A. D. (2023). Efektivitas Atomic Habits Terhadap Peningkatan Maharah Kalam Peserta Didik Program Bilingual Sma Takhassus Al-Qur’an Kalibeber Wonosobo. 07(02).
Yunisa, M. (2022). Problematika Pembelajaran Bahasa Arab Dalam Aspek Ilmu Nahwu Dan Sharaf Pada Siswa Kelas X Madrasah Aliyah Laboratorium Jambi. Ad-Dhuha: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Dan Budaya Islam, 3(1), 1–16.
Yamin, M., & Syahrir, S. (2020). Pembangunan pendidikan merdeka belajar (telaah metode pembelajaran). Jurnal ilmiah mandala education, 6(1).
