INOVASI PEMBELAJARAN ILMU NAHWU DENGAN KITAB NAHWU MUYASSAR DI BADAR ARABIC ENGLISH CLUB PONDOK PESANTREN BAITUL ABIDIN DARUSSALAM WONOSOBO

Muhammad Wafiq Mudzakir; Ahmad Shoolihan Burhanuddin; Muhammad Anwar Taroqqi

doi:10.53866/spesifik.v4i2.1315

Authors

Muhammad Wafiq Mudzakir Universitas Sains Al-Qur'an
Ahmad Shoolihan Burhanuddin UIN Sunan Kudus
Muhammad Anwar Taroqqi Universitas Imam Syafi'i

DOI:

https://doi.org/10.53866/spesifik.v4i2.1315

Keywords:

Inovasi Pembelajaran, Ilmu Nahwu, Kitab Nahwu Muyassar, Badar Arabic English Club, Pondok Pesantren

Abstract

Pembelajaran tata bahasa Arab (Ilmu Nahwu) bagi santri pemula kerap dihadapkan pada kendala demotivasi akibat literatur yang tebal dan alokasi waktu yang sangat terbatas. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dan mendeskripsikan inovasi pembelajaran Ilmu Nahwu menggunakan Kitab Nahwu Muyassar karya K.H. Muhammad Syafi’ Muslih di program Badar Arabic English Club (BAEC) Pondok Pesantren Baitul Abidin Darussalam Wonosobo. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif berbasis studi lapangan, data dikumpulkan melalui metode observasi, wawancara mendalam dengan pengajar dan santri, serta studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Kitab Nahwu Muyassar dipilih karena kepraktisan dan simplifikasi materinya sangat adaptif terhadap keterbatasan waktu BAEC yang hanya dua jam per minggu; (2) Implementasi pembelajaran berlangsung interaktif melalui kombinasi game-based learning, evaluasi formatif rutin, dan lingkungan belajar yang suportif; (3) Inovasi ini secara empiris berhasil meningkatkan motivasi belajar dan akselerasi kemampuan kognitif santri dalam mengidentifikasi kedudukan kata (I'rab) dasar; dan (4) Kendala heterogenitas daya tangkap santri dan benturan jadwal kepesantrenan dapat diatasi melalui variasi media pembelajaran serta relokasi waktu belajar (make-up class). Secara keseluruhan, inovasi BAEC membuktikan bahwa simplifikasi literatur kepesantrenan sangat efektif diintegrasikan ke dalam komunitas bahasa hibrida untuk mengoptimalkan literasi sintaksis Arab.

References

Adrian Saputra, L. M., & Ulin Nuha, M. A. (2025). PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL UNTUK MENINGKATKAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN BAHASA ARAB. Jurnal Sathar, 3(2), 123–130. https://doi.org/10.59548/js.v3i2.448

Badaruddin, S. (2024). Cara Menangani Siswa SD/MI Yang Memiliki Kemampuan Pengetahuan Yang Bervariasi. 1.

Cholidah, Z., & Muid, F. A. (2024a). Inovasi Pembelajaran Nahwu dalam Kurikulum Bahasa Arab Modern. Journal of Practice Learning and Educational Development, 4(3), 184–189. https://doi.org/10.58737/jpled.v4i3.352

Cholidah, Z., & Muid, F. A. (2024b). Inovasi Pembelajaran Nahwu dalam Kurikulum Bahasa Arab Modern. Journal of Practice Learning and Educational Development, 4(3), 184–189. https://doi.org/10.58737/jpled.v4i3.352

Fadli, M. R. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif. 21(1).

Fuadi, F., & Nurmala, M. (2025). Strategi Pengembangan Buku Digital Interaktif Bahasa Arab Berbasis Lumi Education. 8(2).

Galih Rachmad Pratama, Siti Aminah, Amira Wahyu Utami, Shelma Devanatasha, & Kaniati Amalia. (2024). Pengaruh Lingkungan Belajar Terhadap Motivasi dan Kreativitas Siswa di SMP Negeri 20 Surabaya. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial, 3(4), 290–297. https://doi.org/10.58540/jipsi.v3i4.687

Ghoffar, A. M., & Muid, F. A. (2024). Strategi Efektif untuk Meningkatkan Pemahaman Nahwu dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Journal of Practice Learning and Educational Development, 4(4). https://doi.org/10.58737/jpled.v4i4.313

Hamidah, H., Rahmah, Y., Hasanah, U., Selvianor, S., & Ajahari, A. (2024). Developing Arabic Grammar Materials Based on Contextual Learning at Islamic Boarding School in Indonesia. Al-Ta’rib : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab IAIN Palangka Raya, 12(1), 133–146. https://doi.org/10.23971/altarib.v12i1.8292

Hanifa, Z. A., & Sopian, A. (2025). Mapping Technology, Impact, and Challenges in Nahwu Learning: A Systematic Review (2020–2025). Aphorisme: Journal of Arabic Language, Literature, and Education, 6(1), 149–163. https://doi.org/10.37680/aphorisme.v6i1.7225

Khusnah, N. Z., Kholisin, K., & Nasih, A. M. (2020). Pengembangan Kegiatan Ekstrakurikuler Bahasa Arab di Pondok Pesantren. Alsina : Journal of Arabic Studies, 2(2), 189. https://doi.org/10.21580/alsina.2.2.4802

Latifatul Inayati, N., Kasanah, U. N., & Khotimah, K. (2021). PENDAMPINGAN METODE MUSĀBAQAH BIṬĀQAH MUKHTALIṬUL KALIMAH DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI PONDOK PESANTREN DARUSY SYAHADAH BOYOLALI. Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara (JPMN), 1(1), 18–30. https://doi.org/10.35870/jpmn.v1i1.263

Melinda Yunisa. (2022). Problematika Pembelajaran Bahasa Arab dalam Aspek Ilmu Nahwudan Sharafpada Siswa Kelas X Madrasah Aliyah Laboratorium Jambi. AD-DHUHA : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam, 03.

Mochammad Zakaria, Yogi Prana Izza, Saeful Anwar, & Ahmad Muthi’uddin. (2025). Implementasi Metode Drill dan Hafalan pada Program Kilatan 40 Hari dalam Menguatkan Pemahaman Santri terhadap Nahwu dan Sharaf Pondok Pesantren Al-Hasani Logawe Tuban. DIAJAR: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 4(4), 734–742. https://doi.org/10.54259/diajar.v4i4.5327

Muhammad, M., Rizaldi, D. M., Aziz, S. A., & Ramadhan, A. (2022). URGENSI ILMU NAHWU DALAM MEMAHAMI NUSHUS SYAR’IYAH. 3.

Nanda, R. D., & Handayani, D. (2025). Faktor Internal dan Eksternal yang Mempengaruhi Kesulitan Belajar Peserta Didik. Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran, 8(3), 1947–1956. https://doi.org/10.30605/jsgp.8.3.2025.7016

Nismah, N., Rosyidi, A. W., & Mufidah, N. (2025). PERAN LINGKUNGAN BAHASA ARAB UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA PADA SANTRI PONDOK PESANTREN BABUL KHAIRAT PASURUAN. 10.

Rifa’i, I., & Ma’arif, S. (2022). APPLICATION OF THE DEDUCTIVE METHOD IN NAHWU LEARNING BASED ON THE BOOK OF AL-MUYASSARFĪILMI NAHWIBY K.H ACENG ZAKARIYA. 1(2).

Salam, M. Y., Shidqi, M. H., Yozi, S., & Jistito, D. (t.t.). Tradisi Keilmuan Pesantren Melalui Integrasi Sorogan dan Bandongan dalam Pembelajaran Kitab Kuning di Sumatera Barat.

Santoso, W., Sunarko, A., & Alawiyah, L. (2025). Implementasi Model Pembelajaran Sport Education Dalam Permainan Menggiring Bola Untuk Meningkatkan Kemampuan Gerak Siswa Pada Materi Tematik. 4(2).

Sunarko, A. (t.t.). Al-Muhawarah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab.

Sunarko, A., Chakiki, I., & Zuhriyah, L. (2025). Optimalisasi Pembuatan Media Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis AI Melalui Platform Quizizz. Citizen : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia, 5(5), 1334–1344. https://doi.org/10.53866/jimi.v5i5.837