Penerapan Nilai Toleransi Dalam Kehidupan Mahasiswa : Strategi Untuk Mencegah Diskriminasi Pada Program Studi PAI Universitas Sains Al Quran Wonosobo
DOI:
https://doi.org/10.53866/aljabiri.v3i1.604Keywords:
Tolerance, Discrimination, Islamic Religious Education, Multicultural EducationAbstract
The phenomenon of intolerance and discrimination is still a significant problem in higher education, including in religion-based institutions. While it is expected to encourage inclusive and open attitudes, various forms of discrimination based on religious, ethnic, or cultural views are still frequent. This study uses a literature review approach to explore the application of tolerance values in preventing discrimination, especially in the context of students of the Islamic Religious Education Study Program (PAI). Through the analysis of theoretical frameworks, previous research, and institutional policies, this research identifies strategies for implementing tolerance in academic and social environments. Findings from the literature show that the value of tolerance is not only able to prevent discrimination but also strengthen harmony and cooperation among students with diverse perspectives. This study recommends the strengthening of tolerance education programs in an ongoing manner and the development of policies to create an inclusive and discrimination-free educational environment, especially in faith-based institutions.
References
Agustini, Et Al. 2023. Metode Penelitian Kualitatif (Teori & Panduan Praktis Analisis Data Kualitatif). Diedit Oleh M.Pd Irmayanti, S.Pd. Deli Serdang, Sumatera Utara: Pt. Mifandi Mandiri Digital.
Artikel Pendidikan Multikultural. (2022). Strategi Pendidikan Toleransi Di Perguruan Tinggi: Pendekatan Dan Implementasi.
Dunan, Hendri. 2023. “Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Toleransi Beragama Di Sekolah.” Guau : Jurnal Pendidikan Profesi Guru Agama Islam 3 (3): 174–86.
Effendi, A. & Sutrisno, T.(2020). *Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Toleran Mahasiswa*. Jurnal Pendidikan Islam Multikultural. Vol. 5, No. 1, 45-60.
Farikha, Keisya, Septina Putri, Dan U I N Walisongo. N.D. “Toleransi Beragama Dalam Perspektif Kehidupan Pluralisme Dan Multikulturalisme Di Indonesia.”
Fulthoni, A., Et Al. (2009). Memahami Diskriminasi: Buku Saku Untuk Kebebasan Beragama. In M. Yasin (Ed.), Jurnal Online Internasional & Nasional, Vol. 7 No.1, Januari – Juni 2019. Universitas 17 Agustus 1945 Jakarta.
Hadisaputra, P., & Syah, B. R. A. (2020). Tolerance Education In Indonesia. Dialog, 43(1), 75–88.
Husni, M. (2019). Implementasi Nilai-Nilai Pendidikan Multikultural Di Perguruan Tinggi (Studi Kasus Di Prodi Pgsd Universitas Pgri Palembang Sumatera Selatan). Ar-Riayah: Jurnal Pendidikan Dasar, Vol. 3, No. 2, 119-134. Doi: [10.29240/Jpd.V3i2.1185](Https://Doi.Org/10.29240/Jpd.V3i2.1185).
Jamrah, S. A. (2015). Toleransi Antarumat Beragama: Perspektif Islam. Jurnal Ushuluddin, 23(2), 185–200. Https://Doi.Org/10.24014/Jush.V23i2.1201
Karmila, Fauziah, N., Safira, E., Sadikin, M. N. A., & Wardhana, K. E. (2021). Diskriminasi Pendidikan Di Indonesia. Educasia Jurnal Pendidikan, Pengajaran, Dan Pembelajaran, 6(3).
Karnaedi, E., & Najicha, F. U. (2023). Peran Pendidikan Pancasila Dalam Membentuk Sikap Toleransi Pergaulan Peran Pendidikan Pancasila Dalam Membentuk Sikap Toleransi Pergaulan Pada Mahasiswa Di Era Modern. December.
Marpaung, Tiarma Intan, Nurhayati Sitorus, Silvina Yuliana, Tobing, Dan Aseantri Cian Br Siregar. 2023. “Peran Mata Kuliah Modul Nusantara Dalam Peningkatan Sikap Toleransi Terhadap Budaya Melalui Pertukaran Mahasiswa Merdeka 2.” Community Development Journal 4 (2): 3374–77.
Mukimin, N. N. K., Sunarko, A., & Al-Adib, M. N. (2023). Urgensi Pendidikan Sabar Dalam Kisah Nabi Yusuf As. Al Jabiri: Jurnal Ilmiah Studi Islam, 2(1), 27-43.
Oktia, Et Al. 2023. “Analisis Konsep Dan Implementasi Pendidikan Multikultural Dalam Pembelajaran Di Indonesia.” Krinok: Jurnal Pendidikan Sejarah Dan Sejarah Fkip Universitas Jambi 2 (3): 92–104. Https://Doi.Org/10.22437/Krinok.V2i3.25607.
Qomariyah, Puji. 2011. Budaya Masuk Kampus. Yogyakarta: Penerbit Locus.
Rahmadi. 2018. Pengantar Metodologi Penelitian. Antasari Press. Banjarmasin: Antasari Press. Https://Idr.Uin-Antasari.Ac.Id/10670/1/Pengantar Metodologi Penelitian.Pdf.
Rahman, A. (2020). Membangun Toleransi Di Kalangan Mahasiswa: Peran Dosen Dan Kebijakan Pendidikan. Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam, 5(1), 45-60.
Rohman, A. M. & Latifah, F.(2022). *Strategi Pengintegrasian Pendidikan Multikultural Dalam Kurikulum Pai Di Perguruan Tinggi Islam*. Jurnal Studi Islam Dan Pendidikan, Vol. 12, No. 3, 95-110.
Salim, A. & Kurniawati, R.(2019). *Efektivitas Pendidikan Lintas Budaya Untuk Meningkatkan Kerukunan Antar Mahasiswa Beragama Di Kampus*. Jurnal Pendidikan Multikultural Indonesia, Vol. 4, No. 2, 22-34.
Sari, R. (2021). Pendidikan Multikultural Dan Toleransi: Teori Dan Praktik Di Lingkungan Kampus. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 6(2), 123-135.
Sunarko, A., Indriyjani, F., Zulfa, F. A., Husains, M. I., & Pradana, P. A. (2023). Efektifitas Program Desa Binaan Terhadap Perilaku Masyarakat Desa Depok, Kalibawang. Servis: Jurnal Pengabdian Dan Layanan Kepada Masyarakat, 2(1), 13-24.
Yurianto, R., Sunarko, A., Yusuf, E. B., & Alfat, F. H. (2024). Pendekatan Dan Metode Tarjamah Kitab Alala Tanal Al-‘Ilma: Analisis Kedudukan Seorang Guru. El-Sanadi, 2(2), 1-17.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Nafi'atus Salmaa Nabila, Dian Mukti Handini, Nurul Mubin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Al-Jabiri: Jurnal Ilmiah Studi Islam are licensed under a Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0)
